Das Prinzip des Seins

Weiß nicht recht, ob ich mir das antun soll. Bin hier ein gebranntes Kind mit verarscht werden. Man wird hier gerne sinnlos mit etwas beschäftigt und mit Fragen gelöchert, die eigentlich jedes Kind beantworten kann. Die Leute stellen sich absichtlich doof oder sind es sind es wirklich, was auf das gleiche rauskommt: Wenn ich mich darauf einlasse verschwende ich meine Zeit...

Hat dir wirklich noch niemand gesagt, was da alles falsch ist? Also zuerst mal solltest du das mit den antiken Pendeluhren verstanden haben, wie man die langsamere feststellt. Deine Antwort oben war eindeutig falsch, und in dem Artikel machst du u.a. auch diesen Fehler.
 

Die antiken Pendeluhren waren als Scherz gedacht. Und den Fehler im Artikel solltest du genau bezeichnen. Denn Pendeluhren gibt es ja in meinem Artikel nicht!

Die gesamte RT ist für mich in keinster Weise schlüssig. Schlüssig heißt, es muss alles exakt zueinander passen und mit der Physik erklärbar sein. Wenn etwas nur mit Trickserei passend gemacht wird, dann hat das mit Physik nichts zu tun.

In dem von Harald Maurer verlinkten Paper: https://echo.mpiwg-berlin.mpg.de/ECHOdo ... e=texttool


Heißt: Der Eingesteinte spricht von fast einer Bogensekunde. Als dieser Trickser und Scharlatan mitbekam, dass andere Wissenschaftler einen Wert von ca. 1,7 " festgestellt haben, hat er einfach auf 1,7 abgeändert. Welch ein raffinierter Gauner???

Deine Antwort war als Scherz gedacht? Das war nicht zu erkennen. Dachte du wolltest vielleicht dem Langrange zur Seite springen, der ja an der Aufgabe gescheitert war. Also ist dir klar, dass man ein- und dieselbe Uhr zweimal in Folge mit der eigenen Uhr vergleichen muss um festzustellen, welche "langsamer geht"? Das ist ja eine ganz grundsätzliche Sache, die noch gar nichts mit einer SRT zu tun hat.

Meine zwei Vergleiche mit den Uhren A/C bei A und B/C bei B wolltest du ja auch nicht haben. Es braucht aber zwei. Ein einziger Vergleich sagt nichts aus. Das hast du inzwischen verstanden oder wie?

Was soll man jemandem wie Lagrange erklären, der noch nicht einmal diese triviale Sache versteht? Das geht wirklich nicht. Da fühle ich mich eben verarscht. Jedes Kind versteht das. Und ich gebe hier nicht den Sonderschullehrer, der auch dem letzten in der hintersten Reihe etwas beibringen muss, der gar nichts davon wissen will.
  

Das muss man nicht, wie GPS beweist. Die Uhren können per Funk verglichen werden.

Die Fallkurven zu den Bezügen sind unterschiedlich, weil einmal der Bezug der Waggon ist und andermal das Gleis. Es sind einmal die Gravitation der Erde, die wirkt und andermal die Luft. Es gibt mehrere Wirkungen auf den Ball.

Ich hätte mich anders ausdrücken müssen: Gibt es bei den Fallkurven einen Unterschied zum Untergrund gesehen, den Boden im Waggon und dem Gleis?

Nein, das brauchst du nicht zu machen. Dafür haben wir in D die, die die ganze Welt belehrt.

Das klingt logisch. Schließt aber nicht aus, dass die bewegte Uhr zwischen den Vergleichen so ähnliches aufführt, wie du es den Pendeluhren zugeschrieben hast. Moderne Methoden schließen wir jedenfalls aus. GPS gab es 1905 ja noch nicht. Also worauf willst du hinaus?

Ist nicht von mir, sondern von Holle.

Danke, habe es korrigiert. Keine Ahnung, wie die falsche Zuordnung zustande kam!