McMurdo hat geschrieben:Warum muss das so sein? Du kannst deine Ideen ja auch nicht 100%ig didaktisch vermitteln.
Nun ähh... Ich kann meine Ideen vllt. hier keinem vermitteln, aber es gibt definitiv schon Leute, die mir ganz einfach glauben, dass wenn sich der Gang einer Uhr durch Bewegung und Gravitation beeinflussen lässt, sich keine Strecken ändern, damit Geschwindigkeiten symmetrisch bleiben, sonder Geschwindigkeiten asymmetrisch gemessen werden, weil sich Strecken eben nicht ändern. Das lässt sich unheimlich gut vermitteln. Einige müssen halt nur noch lernen, wie eine Uhr funktioniert, was eine Uhr anzeigt und was eine Uhr weder messen noch beeinflussen kann. Dinge von denen ein Galileo Galilei noch nichts ahnen konnte halt. Dämmert es langsam? Vermutlich nicht, denke ich mal. Es kann halt nicht jeder exzellenter als alle Anderen sein.
